Marco magirius
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WebMarco Magirius untersucht, welche Vorstellungen von Interpretieren an Schule und Universitt Studierende des Lehramts Deutsch in der ersten Ausbildungsphase entwickeln. Hierfr verwendet der Autor ein innovatives Mixed-Methods-Design. Dieses besteht aus einer Fragebogenstudie und einer elaborierenden Interviewstudie. Im Schlusskapitel
WebMarco Magirius untersucht, welche Vorstellungen von Interpretieren an Schule und Universität Studierende des Lehramts Deutsch in der ersten Ausbildungsphase entwickeln. Hierfür verwendet der Autor ein innovatives Mixed-Methods-Design. Dieses besteht aus einer Fragebogenstudie und einer elaborierenden Interviewstudie. Im Schlusskapitel … team cyclisWebApr 20, 2024 · Marco Magirius ist akademischer Mitarbeiter am Lehrstuhl für Deutsche Philologie und Didaktik der deutschen Literatur am Deutschen Seminar der Universität … south west railway delayWebApr 21, 2024 · Marco Magirius2 Chapter First Online: 21 April 2024 414 Accesses Zusammenfassung In diesem abschließenden Kapitel bilanziere ich zuerst die qualitative … south west railway strike datesWebMünchen 2024 (Hrsg. gemeinsam mit Marco Magirius, Christel Meier, Silke Kubik), ISBN 978-3-96848-095-4. Ästhetische Rezeptionsprozesse in der empirischen Forschung – Ein literaturdidaktischer Strukturierungsversuch. In: Leseforum 1 (2024). S. 1–15. Reception of comics revisited. A revision of gender-based reading practices (at school). south west rally kc supportWebCarolin Führer, Friedrich Schweitzer, Bernd Tesch, Britta Eiben-Zach, Fahimah Ulfat, Philipp Thomas, Wolfgang Polleichtner, Bernd Grewe, Uwe Küchler (Hrsg.) Relativität und Bildung Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen team cylonWebMaximos Margunios (b.1549 Candia, Crete - d. 1602, Venice) Bishop of Cerigo ( Kythira ), was a Greek Renaissance humanist. He was a teacher at the Greek school in Venice … team cymru bogon listWebGuest Editor: Dr. Marco Magirius (University of Education Heidelberg) Shifts in media preferences like the drastic decline in the everyday reading of books are often perceived as threats to literature education. The special issue sets a counterpoint to these laments and builds on the premise that literature education is not limited to team cycling helmet branding